教育系统学校绩效考核方案
学校绩效考核分为两大部分：工作量考核与绩效考评。将30%的绩效工资按两部分来划分，其中工作量占绩效工资的70%，绩效考评占绩效工资的30%。现就绩效考评方案做以下说明：
一、工作量考核
按照教职员工不同岗位以及工作量多少直接兑现70%的绩效工资；（如：班主任津贴、年级组长津贴、课时费、超课时津贴等）
二、绩效考评
绩效考评分为平时考核与360度考核。
1、
平时考核
平时考核为教职员工每月的工作任务和目标考核。
考核方法：首先，由被评人在每月月初制定本月的工作任务与工作目标；然后，每月月底根据工作完成情况进行总结，并为自己进行评价；最后，由直属上级根据被评人的工作表现直接给予分值评价。（如：班主任的平时考核中自评权重为10%，被本年级组长评价的权重为90%）
由于教师的学期制工作特点，可以不进行平时考核。
2、
360度绩效考核
考核周期：根据教职员工的岗位特点，按照不同的考核周期安排360度绩效考核。（如：班主任按照学期考核；职工按学年考核）
考核模板：按照岗位不同来设置相应的考核模板：教师模板、班主任模板、职工模板等。每个考核模版由考核指标与指标权重组成。（模板样例：见附件）
考核方式：首先由被评人进行自评；然后采用360度评分方式进行互评，进行上级对下级之间、同级之间以及相关人员之间的互相评价。同时评价人的权重各有不同。下表以教师考核为例进行说明。
|
被评人 |
模板 |
评价人 |
评价指标 |
互评权重 |
|
任课教师 |
教师模版 |
年级主任 |
6,8,10,11,12,13 |
40% |
|
教务处主任 |
1,2,3,4,5 |
40% |
||
|
班主任 |
7,9 |
15% |
||
|
学生代表 |
14 |
5% |
3、
绩效考评结果
根据平时考核成绩与360度考核成绩，按照两部分所占权重来计算最终绩效考评结果。下表以班主任考核为例进行说明。
|
第一学期 |
第二学期 |
权重 |
||
|
自评 权重 |
互评 权重 |
自评 权重 |
互评 权重 |
|
|
5% |
45% |
5% |
45% |
100% |
4、 考核加减分
教职员工在工作中获奖，或表现突出，可以在360度考核结果基础上进行加分；教职员工在工作中出现重大失误，也可以在360度考核结果基础上进行减分。
被考核人姓名：
职务:
时间: 年 月 日
|
一级 指标 |
序号 |
二级 指标 |
考 核 内 容 |
标 准 分 |
考评得分 |
得分 |
|||
|
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
||||||
|
工 作 态 度 40 |
1 |
师德修养 |
爱岗敬业，依法执教，不体罚学生；有服务意识和奉献精神，无有偿家教；遵守中小学教师职业道德，无违规事故； |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
2 |
工作出勤 |
工作出满勤，无迟到、早退，无请假。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
3 |
参加校级活动 |
积极参加升旗和政治学习等全校性活动，不迟到，不早退，不缺勤。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
4 |
学习笔记 和 会议记录 |
按要求写好学习笔记和重要会议记录，并准时上交。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
5 |
教学常规 |
备课严肃认真，教案齐全、规范，切合教学实际；不出现知识性错误；辅导及时、有针对性、能坚持；作业量适度，批改及时认真。 |
15 |
15 |
12 |
9 |
6 |
|
|
|
工 作 能 力 30 |
6 |
教学方法 |
教学方法灵活恰当，教学气氛活跃，注意学法指导，教会学生学习。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
7 |
分层教学与互动 |
做到分层教学，分类推进，体现师生互动，学生参与人数多。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
8 |
教学环节设计 |
尊重学生主体发展，创设学习情境，精心设计教学的每一个环节。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
9 |
教学特色 |
将新的教育理念引入课堂，教学特色显著，形成自己独特的教学风格，受到师生好评。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
10 |
继续教育 |
参加学历达标，考试合格；每学年进修满规定课时，考试合格。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
11 |
多媒体 教学 |
多媒体教学设备使用率达到学校要求。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
工 作 效 果 30 |
12 |
成绩达标 |
所教学科成绩达标率。 |
15 |
15 |
12 |
9 |
6 |
|
|
13 |
教科研 成果 |
完成每学年的教科研论文撰写工作，并在市、区校获奖。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
14 |
学生 满意度 |
尊重学生，关爱学生，使学生对所教的学科感兴趣，有学习积极性，学生家长满意率高。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
总 分 |
100 |
100 |
80 |
60 |
40 |
|
|||
班主任考核模板
被考核人姓名：
职务:
时间: 年 月 日
|
一级 指标 |
序号 |
二级 指标 |
考 核 内 容 |
标 准 分 |
考评得分 |
得分 |
|||
|
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
||||||
|
工 作 态 度 25 |
1 |
师德修养 |
爱岗敬业，依法执教，不体罚学生；有服务意识和奉献精神；遵守中小学教师职业道德，无违规事故； |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
2 |
工作出勤 |
工作出满勤，无迟到、早退，无请假。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
3 |
参加校级活动 |
积极参加升旗和政治学习等全校性活动，不迟到，不早退，不缺勤。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
4 |
学习笔记 和 会议记录 |
按要求写好学习笔记和重要会议记录，并准时上交。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
工 作 能 力 45 |
5 |
沟通协调 |
团结任课教师，做好班级工作；与家长沟通，使学校教育与家庭教育同步到位； |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
6 |
激发培养学生潜能 |
激发学生潜能培养学生自我教育、自我约束、自我管理、自我服务的能力 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
7 |
掌握学生动态 |
关爱学生，把握学生的思想、学习、身体、心理的发展状况 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
8 |
教育活动丰富 |
提高学生素养、培养学生爱国情操、开展多元化、丰富多彩的教育活动 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
9 |
班级文化建设 |
班级文化建设有特色、有成效，为学生发展创造和谐环境和成长的沃土 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
工 作 效 果 30 |
10 |
建立师生和谐关系 |
加强安全教育，建立和谐师生关系 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
11 |
教科研 成果 |
完成每学年的教科研论文撰写工作，并在市、区校获奖。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
12 |
客观评价学生 |
科学、客观、全面地看待和评价学生、采取有效地措施促进学生全面发展 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
13 |
优秀集体 |
争创优秀班集体 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
总 分 |
100 |
100 |
80 |
60 |
40 |
|
|||
职工考核模板
被考核人姓名：
职务:
时间: 年 月 日
|
一级 指标 |
序号 |
二级 指标 |
考 核 内 容 |
标 准 分 |
考评得分 |
得分 |
|||
|
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
||||||
|
工 作 态 度 25 |
1 |
职业道德 |
爱岗敬业，爱校，忠于职守；组织观念、纪律观念，自觉遵守学院的各项规章制度 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
2 |
工作出勤 |
工作出满勤，无迟到、早退，无请假。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
3 |
参加校级活动 |
积极参加升旗和政治学习等全校性活动，不迟到，不早退，不缺勤。 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
4 |
尽职尽责 |
履行本岗位工作职责，落实岗位责任制，工作效率高，按时完成本职工作。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
工 作 能 力 40 |
5 |
团队协作意识 |
工作的协调性、合作性、服从性；有团队意识、服务意识和奉献精神 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
6 |
专业知识水平 |
掌握本职工作岗位上的业务知识和专业知识（含微机操作和公文写作）的情况 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
7 |
分析能力 |
分析判断能力、开拓进取精神，在本职工作岗位上开创新局面 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
8 |
工作方法 |
主动上门为教育教学一线服务，做好常规管理工作，根据教育教学需要及时调整改进工作。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
工 作 效 果 35 |
9 |
完成临时工作 |
搞好团结协作，相互支持，及时完成领导交办的临时性任务。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
10 |
工作质量与效率 |
完成工作的质量和工作效率。 |
15 |
15 |
12 |
9 |
6 |
|
|
|
11 |
能力水平培训 |
加强本岗专业知识培训，提高业务工作水平和能力，不断创新、开源节流、为学校节约经费做出贡献。 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
|
总 分 |
100 |
100 |
80 |
60 |
40 |
|
|||